Ohne Bildungsforschung würde auch heute noch absolute Autorität als Patentrezept für Lernerfolg besonders bei jungen Menschen gesehen. Diese würde weiterhin mit dem Rohrstock kommuniziert und die Schule wäre mehr ein Ort der Frustration statt Schnittstelle des Wissens zwischen Lehrkraft und Lehrling. Der Wandel der Schule von harter Erziehungsanstalt zum Ort des Lernens war nicht nur ein Ergebnis einer Verschiebung der allgemein akzeptierten Werte, sondern ist vor allem wissenschaftlichen Erkenntnissen der Bildungsforschung geschuldet.